INFORMATIKPORTAL
AHS ÖSTERREICH
Gedanken und Links zum Thema Programmieren
Zum Tausch der Inhalte zweier Variablen - ist doch einfach, oder?
Was hat Tanzen mit dem Bubble-Sort Algorithmus zu tun?
Und was dieser Algorithmus mit dem Vertauschen der Inhalte zweier Variablen?
Themenverfehlung, oder didaktischer Gag des Jahres?
About didactics of programming in schools
Ein in der Computing-Community sehr gelobtes Werk
(theorie- und auch praxisbezogen!)
Der Tweet dazu:
A-Z of Teaching Intro Programming in Schools (@a2zk12cs) / Twitter
Ein aktuelles (2023) internationales Sammelwerk
zum Thema Coding (Programmierung) in der Schule
Über den Unterschied zwischen Programmierung und Coding ...
Programmieren trainieren ... Praxis in vielen Programmiersprachen
PROGRAMMIEREN IST ...
Ja, wenn das so ist ... Ist das wirklich so?
Beat Döbeli twittert dazu zur Weihnachtszeit 2022 ...
Vielleicht auch interessant dazu ein Artikel auf Medium:
ChatGPT: The End of Programming (As We Know It) | by Frank Andrade
Vielleicht auch ein interessanter Blog-Eintrag von REPLIT.COM
zum "neuen Programmieren"
Zum Aufwärmen und Fürchten ...
When software writes the software that eats the world (jonstokes.com)
CODING UNPLUGGED
Interessante Gedanken aus den Niederlanden
Programmieren verhält sich zu Coding wie ... (8 Min.)
Interessante Einsichten eines Gewinners des Turing Awards im Zusammenhang mit Distributed Computing.
Ein niederschwelliger Einstieg ins "Programmieren" (Guzdial)
Teaspoon of computing” to non-CS classes (umich.edu)
Boosting Programming Skills ...
Quelle: 101computing.net Autor: Phillipe Kerampran
Coding oder No-Coding, das ist hier die Frage ...
Ist Coding wirklich so wichtig?
App-Programmierung mit ein paar Klicks ...
Für die restlichen 35% wäre es vielleicht nicht so schlecht, ein bisschen was zum Thema CODING und ALGORITHMEN zu verstehen ...
High End Coding - Plattformen
Python - Hinweise/Unterlagen ...
Codey Rocky - ein vielseitiger und robuster Panda
BBC micro:bit - mehr als einen Versuch wert ...
Das Eco-Edu-System "micro:bit" wird mittlerweile weiltweit in vielen Schulen auf vielen Altersstufen bespielt. Nahezu unüberschaubar sind die Zugänge, Einstiege und Vertiefungen zu diesem Thema.
Unterrichtsmaterial und Anregungen (AT):
https://microbit.eeducation.at
Alles begann in England (BBC) ... https://microbit.org/
micro:bit Simulationssoftware (online in Javascript): https://makecode.microbit.org/#
Auch das neue Scratch 3.0 bietet einen Zugang zu micro:bit an ... http://beta.scratch.mit.edu
Codieren, warum?
"Wir bringen unseren Schutzbefohlenen nicht das Schreiben bei, damit alle kleine oder große Handkes oder Goethes werden ... mit dem Programmieren ist es nicht anders ..."
https://leighcassell.com/coding
Kunterbuntes zum Thema
Meinungen ...
… zum Beispiel von Mark Guzdial
... über "kleinteiliges" Programmieren für Nicht-Computer-Affine
… oder hier von …
https://blog.codinghorror.com/please-dont-learn-to-code/
Zur Erstsprachenproblematik ...
QUORA: Wie lange benötigt man um eine P-Sprache zu beherrschen …
https://www.quora.com/How-do-some-developers-learn-a-new-programming-language-in-one-night
Alter didaktischer Wein in neuen Schläuchen? SUBGOALS?
Ist das nicht ein Merkmal von Computational Thinking?
Interessantes und informatisch Elaboriertes
von Martin Weissenböck
Veröffentlicht auf clubcomputer.at
- Alle Dateien (ZIP-Datei, wird heruntergeladen)
- Was ist eigentlich ‚Backtracking‘? (clubcomputer.at)
- Backtracking: Sudoku (clubcomputer.at)
- Backtracking: Kendoku (clubcomputer.at)
- Backtracking: Skyline (clubcomputer.at)
- Backtracking: Zeltlager (clubcomputer.at)
News erscheinen bis auf Weiteres aus diesen Gründen nicht ;-)
Dürfen aber trotzdem angeklickt werden!
Diese Deadline hat leider nicht gewirkt ...
Lang, lang ist's her ...
